一、指導思想
高校是社會主義意識形態建設的前沿陣地📒👍🏽，承擔著立德樹人🧚♂️、培養社會主義建設者和接班人的重要任務🎋。《中共中央關於認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》中明確提出📈，黨的十九大報告是“馬克思主義的綱領性文件”，習近平新時代中國特色社會主義思想是“馬克思主義中國化的最新成果”，要把學習黨的十九大精神“作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容”，“推動黨的十九大精神進教材、進課堂🪧、進頭腦”🏌🏼🎊。推進馬克思主義中國化最新成果“三進”，是當前和今後一個時期高校思想政治教育的一項重要任務。
二🧚🏿、主要目標
推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，進教材🥖、進課堂只是前提和途徑🧚🏿♀️，進學生頭腦才是最終目標。只有把馬克思主義中國化最新成果傳授給青年學生，使學生“內化於心，外化於行”🪻🍴，幫助青年學生樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀，提升自覺運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題與解決問題的能力🧘🏿，實現立德樹人的根本目標。
三、具體內容
主要以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為依托，推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。一要把“新成就”內容滲透到“社會主義改革開放理論”、“建設中國特色社會主義總布局”等相應章節內容之中；二要把“新時代”內容充實到“建設中國特色社會主義總依據”章節內容之中👩🏼💼；三要把“新矛盾”內容充實到“社會主義初級階段的主要矛盾”內容之中👨🏽⚕️；四要把“新思想”內容充實到“馬克思主義中國化兩大理論成果”章節內容及其他相關章節內容之中⚓️；五要把“新方略”內容充實到“建設中國特色社會主義的領導核心”、“建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量”、“建設中國特色社會主義總依據”等相關章節內容之中🙎🏽；六要把“新階段”內容充實到“中國特色社會主義發展戰略”章節內容之中🚣🏻♀️；七要把“新使命”內容充實到“社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務”等相關章節內容之中🏃🏻♂️；八要把“新部署”內容充實到“社會主義改革開放理論”、“建設中國特色社會主義總布局”等相關章節內容之中🙎🏿♂️。
四👆、主要方式
依托《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材和課程🔢👨🏼，主要采取三種“融入”方式方法🥾。
一是整體補充方式。比如在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》第一章“馬克思主義中國化兩大理論成果”中🧴，要整體補充“習近平新時代中國特色社會主義思想”的形成背景🍄🟫、科學內涵、基本內容🚘🥽、歷史地位等內容⏺，讓學生除了解掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想🕵🏽♂️、科學發展觀之外👫🏼🤸♀️，還要全面系統地掌握習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果🌩。
二是部分充實方式。比如講“中國特色社會主義的發展戰略”時，既要講黨確定的“三步走”發展戰略，又要補充闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想中“在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主沐鸣2和諧美麗的社會主義現代化強國”這一新的戰略安排，等等。
三是通篇貫通方式。在講改革開放以來中國特色社會主義建設時期的所有內容時👨🏽🎨，通篇都要貫徹以下五個重點思想理念🩵：一要貫徹堅持和發展中國特色社會主義這個總主題；二要圍繞實現中華民族偉大復興的中國夢🦎、建成富強民主沐鸣2和諧美麗的社會主義現代化強國這個總目標；三要圍繞“進行偉大鬥爭🏩、建設偉大工程、推進偉大事業💮、實現偉大夢想”這個總使命；四要體現增強中國特色社會主義“四個自信”這個總基調；五要貫通堅持以人民為中心這個總內核。
五、教師教學
發揮思政課程主渠道作用👩🏻🦽，要求思政課教師授課內容豐富，授課方式富有吸引力🤷🏼♂️。做到這一點，一方面需要思政課教師立足教學崗位潛心鉆研🙍🏻♂️，深入學習研究習近平新時代中國特色社會主義思想。另一方面要不斷創新教學組織方式和教學方法🪽，通過課堂講授、專題研討🐘🤛🏽、學生交流展示比賽等多種方式，使理論教育有時代感📪，切實增強思政課程的吸引力、說服力🔃、感染力。
沐鸣2娱乐思政理論課教學部
2019年製定➔，2020年修訂
