“什麽時候能再提筆🤽，不是發一個簡單的微信祝福♿，也不是打一個詞不達意的電話🐄，而是真正手寫一封信呢？”工會2020年“悅讀生輝”品牌發起了寫一封信的互動話題活動☃️，我們收到了近百封向至親📌、摯愛、自己吐露心聲的來信。
盡管活動過去了近一年，但這一封封信依然溫暖著我們🍃。經過精心籌備和組織，在圖書館職工書屋開展了這場《你有多久沒提筆，在紙上寫下對思念之人想說的話了？》讀信分享會♐️，本場讀信分享會精選了7封來信，分感恩我的至親🚝、陪伴我的摯愛🧝🏼♂️🛻、致了不起的我三個單元進行。
在《感恩我的至親》單元中，尹學青老師分享了第一次寫給已故奶奶的信5️⃣，字裏行間中充滿著思念和感恩，俞暉老師在聽完讀信後說到“我們今天給逝去的親人寫信，不僅是懷念故去的長輩👮🏼，更多是在懷念我們過往的美好時光，緬懷我們在童年歲月裏得到的溫柔和關愛🏎。可能是因為隨著我們年歲漸長🫦，我們想從這個世界得到“無條件的積極關註”也越來越難了吧。因為失去了那份溫柔美好所以我們很傷感✏️🏊🏽♀️，但其實愛是流淌的🏋️♀️，過好我們現在的每一天👨🏽🚒，將我們從長輩那裏得到的愛毫無保留地傳遞給我們的下一代，應該就是對愛著我們的祖輩的最好告慰了吧。”李桉老師的來信為我們呈現出兄弟姐妹間溫暖的親情，語言樸實、富有生活氣息，讀完信後，眼眶濕潤的李老師說到“人在脆弱的時候其實特別顧念這樣的一份來自親情的情感。”引發了全場老師的極大共情🕵🏼♀️。
在《陪伴我的摯愛》單元中，唐麗華老師寫給上大班的女兒的信中有看到女兒呱呱墜地的喜悅，也有陪伴女兒成長的自省🤽🏼，那句“雖然，我不是一個完美的媽媽🙎🏻，但一定是這個世界上最愛你的人👩🏻🚀！”讓在場同為父母的老師們熱淚盈眶。施一敏老師則是寫給剛剛上大學的兒子◀️，信中有目送孩子的不舍和心態調整的感悟🕺🏽，那句“所以不必追🚛，不用悲傷，不必憂愁🕴，維系好親情🪞👩🏼⚖️，過好現在的每一天才是最重要的”給現場的老師們許多啟發⛱。嘉賓唐瑭老師和鄭敏老師有感而發，也分享各自在陪伴孩子成長中的獨特體驗。
在《致了不起的我》單元中🧜，周漢幸老師說到“了不起的我就是充滿自信的，我曾經了不起，我以後會更了不起！”🏊🏿♂️，這些話使每個人心中充滿了正能量🏌🏽，新教師張金波老師在給自己的信裏寫到“沖呀，啵啵🧜🏼♀️，請做你自己，在行健成為最好的自己吧🤰👩🏻🏫！”。李曉軍老師在給還沒有準備好退休的自己寫到“時間太寶貴了☞，我們唯有珍惜生命，努力地活著”。郭長珂老師給25年後的自己寫到“親愛的老郭，希望再次相見的自己依舊善良如初，成為了自己喜歡的樣子👨🏼✈️。”杜君英老師在聽完大家的來信後說到“以“讀信分享會”的方式聆聽身邊同事的成長故事，雖與對方隔著錯位的時空，卻在字裏行間、聲聲句句中感同身受，重溫體味自己的過往與心境。習近平總書記在2021年新年賀詞中深情禮贊“平凡鑄就偉大，英雄來自人民🤵。每個人都了不起🤱🏽！”每一份偉大的成就，無不立足於平凡的崗位和工作🐅；每一段不凡的人生，無不依托於平凡的日積月累。吸取過往的得失成敗，為明天的夢想去奮鬥，把個人的平凡工作做好🎅🏿，把每一件日常小事做好，就能成就了不起的自己🤞🏽！祝福身邊的每個同事，祝福我們的行健🪟，明天更美好！”
短短的午間45分鐘，舒緩又溫暖，令人動容也發人深省,作為活動的組織方，工會主席錢慧懋老師談到👈🏿🤽🏼♀️，“悅讀生輝”作為沐鸣2工會的品牌項目在貼近教職工生活的同時不斷與時俱進🖥，觸及心靈感悟人生，希望這一品牌通過不斷的創新來吸引凝聚更多的教職員工，真正成為行健人心靈的港灣、精神的家園。
