“什麽時候能再提筆🤽,不是發一個簡單的微信祝福♿,也不是打一個詞不達意的電話🐄,而是真正手寫一封信呢?”工會2020年“悅讀生輝”品牌發起了寫一封信的互動話題活動☃️,我們收到了近百封向至親📌、摯愛、自己吐露心聲的來信。
盡管活動過去了近一年,但這一封封信依然溫暖著我們🍃。經過精心籌備和組織,在圖書館職工書屋開展了這場《你有多久沒提筆,在紙上寫下對思念之人想說的話了?》讀信分享會♐️,本場讀信分享會精選了7封來信,分感恩我的至親🚝、陪伴我的摯愛🧝🏼♂️🛻、致了不起的我三個單元進行。
在《感恩我的至親》單元中,尹學青老師分享了第一次寫給已故奶奶的信5️⃣,字裏行間中充滿著思念和感恩,俞暉老師在聽完讀信後說到“我們今天給逝去的親人寫信,不僅是懷念故去的長輩👮🏼,更多是在懷念我們過往的美好時光,緬懷我們在童年歲月裏得到的溫柔和關愛🏎。可能是因為隨著我們年歲漸長🫦,我們想從這個世界得到“無條件的積極關註”也越來越難了吧。因為失去了那份溫柔美好所以我們很傷感✏️🏊🏽♀️,但其實愛是流淌的🏋️♀️,過好我們現在的每一天👨🏽🚒,將我們從長輩那裏得到的愛毫無保留地傳遞給我們的下一代,應該就是對愛著我們的祖輩的最好告慰了吧。”李桉老師的來信為我們呈現出兄弟姐妹間溫暖的親情,語言樸實、富有生活氣息,讀完信後,眼眶濕潤的李老師說到“人在脆弱的時候其實特別顧念這樣的一份來自親情的情感。”引發了全場老師的極大共情🕵🏼♀️。

在《陪伴我的摯愛》單元中,唐麗華老師寫給上大班的女兒的信中有看到女兒呱呱墜地的喜悅,也有陪伴女兒成長的自省🤽🏼,那句“雖然,我不是一個完美的媽媽🙎🏻,但一定是這個世界上最愛你的人👩🏻🚀!”讓在場同為父母的老師們熱淚盈眶。施一敏老師則是寫給剛剛上大學的兒子◀️,信中有目送孩子的不舍和心態調整的感悟🕺🏽,那句“所以不必追🚛,不用悲傷,不必憂愁🕴,維系好親情🪞👩🏼⚖️,過好現在的每一天才是最重要的”給現場的老師們許多啟發⛱。嘉賓唐瑭老師和鄭敏老師有感而發,也分享各自在陪伴孩子成長中的獨特體驗。

在《致了不起的我》單元中🧜,周漢幸老師說到“了不起的我就是充滿自信的,我曾經了不起,我以後會更了不起!”🏊🏿♂️,這些話使每個人心中充滿了正能量🏌🏽,新教師張金波老師在給自己的信裏寫到“沖呀,啵啵🧜🏼♀️,請做你自己,在行健成為最好的自己吧🤰👩🏻🏫!”。李曉軍老師在給還沒有準備好退休的自己寫到“時間太寶貴了☞,我們唯有珍惜生命,努力地活著”。郭長珂老師給25年後的自己寫到“親愛的老郭,希望再次相見的自己依舊善良如初,成為了自己喜歡的樣子👨🏼✈️。”杜君英老師在聽完大家的來信後說到“以“讀信分享會”的方式聆聽身邊同事的成長故事,雖與對方隔著錯位的時空,卻在字裏行間、聲聲句句中感同身受,重溫體味自己的過往與心境。習近平總書記在2021年新年賀詞中深情禮贊“平凡鑄就偉大,英雄來自人民🤵。每個人都了不起🤱🏽!”每一份偉大的成就,無不立足於平凡的崗位和工作🐅;每一段不凡的人生,無不依托於平凡的日積月累。吸取過往的得失成敗,為明天的夢想去奮鬥,把個人的平凡工作做好🎅🏿,把每一件日常小事做好,就能成就了不起的自己🤞🏽!祝福身邊的每個同事,祝福我們的行健🪟,明天更美好!”

短短的午間45分鐘,舒緩又溫暖,令人動容也發人深省,作為活動的組織方,工會主席錢慧懋老師談到👈🏿🤽🏼♀️,“悅讀生輝”作為沐鸣2工會的品牌項目在貼近教職工生活的同時不斷與時俱進🖥,觸及心靈感悟人生,希望這一品牌通過不斷的創新來吸引凝聚更多的教職員工,真正成為行健人心靈的港灣、精神的家園。
